Carte scolaire Landes : 11 postes menacés, la colère monte

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Une rentrée sous tension dans les écoles landaises

Ce jeudi 26 mars 2026, les écoles du département connaîtront un mouvement social d’ampleur. L’intersyndicale de l’Éducation nationale appelle en effet à la grève pour protester contre les annonces de la carte scolaire pour la rentrée prochaine. Sur le terrain, l’inquiétude est palpable : onze postes de professeurs des écoles sont menacés de suppression dans les Landes. Un chiffre qui, selon les syndicats, pourrait même être revu à la hausse avec l’ajout de sept autres postes liés à des réorganisations internes.

Concrètement, cela signifie que des classes pourraient fermer, se regrouper, ou voir leurs effectifs augmenter significativement. Il faut le dire : derrière chaque poste supprimé, ce sont des enfants, des familles et des équipes pédagogiques dont le quotidien scolaire est bouleversé. J’ai pu le constater en écoutant des directeurs d’école, entre résignation et colère, qui préparent déjà des cartes de classes surchargées pour septembre.

79 postes en moins depuis 2019 : l’hémorragie silencieuse

Pour comprendre la colère actuelle, il faut prendre du recul. Ce n’est pas une crise isolée. Dans les faits, l’intersyndicale rappelle qu’environ 79 postes ont été supprimés dans les Landes depuis 2019. Une saignée continue qui, année après année, fragilise le tissu scolaire, particulièrement dans les zones rurales. La disparition d’un seul enseignant peut avoir des répercussions en cascade sur une quinzaine d’établissements, obligeant à des réorganisations complexes et souvent subies.

Au-delà des discours sur l’optimisation des moyens, ce que j’observe, c’est une érosion progressive de l’encadrement. Les postes spécialisés (RASED, maîtres supplémentaires) sont souvent les premiers visés, alors qu’ils sont cruciaux pour l’accompagnement des élèves en difficulté. Les syndicats dénoncent un manque d’effectifs qui touche désormais tout le milieu scolaire, des enseignants aux conseillers principaux d’éducation.

La démographie, un argument à double tranchant

L’argument officiel avancé pour justifier ces suppressions est souvent la baisse démographique. Il est vrai que certaines communes landaises voient leur nombre d’écoliers diminuer. Mais sur le terrain, la réalité est plus nuancée. Certains secteurs, notamment autour des pôles urbains ou attractifs du littoral, maintiennent voire augmentent leurs effectifs. La carte scolaire, si elle se contente de suivre mécaniquement les courbes nationales, risque de créer des déserts scolaires dans des villages qui luttent déjà pour maintenir leurs services publics.

Concrètement, une décision prise à Mont-de-Marsan peut sonner le glas d’une classe unique à 30 kilomètres de là. Ce qu’on observe, c’est que la logique comptable ne prend pas en compte la spécificité du territoire landais, son étendue, et l’importance de l’école comme dernier lieu de vie collective dans de nombreux bourgs.

Une mobilisation qui dépasse les frontières départementales

Un mouvement national

La colère landaise n’est pas un cas isolé. Elle s’inscrit dans un mouvement de protestation national. Face aux 4 000 suppressions de postes annoncées au niveau national pour la prochaine rentrée, les syndicats ont planifié une semaine de mobilisation du 30 mars au 3 avril, avec une journée de grève nationale le mardi 31 mars. Des départements comme les Côtes-d’Armor font face à des menaces bien plus massives (61 postes), mais le principe reste le même : une école publique sous tension.

La voix des acteurs locaux

Ici, dans les Landes, la mobilisation prend racine. Des collectifs de parents, souvent discrets, commencent à se structurer pour défendre l’école publique de proximité. Leur combat n’est pas idéologique ; il est terriblement concret. Il s’agit du temps de trajet pour amener leurs enfants à l’école, de la qualité de l’accueil en classe maternelle, de la possibilité de maintenir des projets pédagogiques ambitieux. Leur voix, que je rencontre régulièrement, est essentielle pour comprendre l’impact réel de ces décisions.

Quel avenir pour l’école rurale landaise ?

Au-delà de la journée de grève du 26 mars, c’est toute une réflexion sur l’avenir de notre école qu’il faut engager. Faut-il accepter une rationalisation qui, à terme, pourrait vider les campagnes de leurs derniers services ? Ou peut-on imaginer un modèle adapté, qui préserve un maillage scolaire dense, garant de l’égalité des chances et de l’attractivité des territoires ?

Sur le terrain, des solutions existent : regroupements pédagogiques intercommunaux (RPI) bien pensés, utilisation de l’enseignement à distance en complément, valorisation des postes en zone rurale… Mais elles nécessitent du dialogue, de la prospective et, il faut le dire, des moyens humains. La carte scolaire ne peut pas être seulement un outil de gestion budgétaire ; elle doit être un projet éducatif pour les Landes.

La grève de ce jeudi est un signal d’alarme. Elle rappelle que l’école est un bien commun, fragile, et que ses acteurs – enseignants, parents, élus – sont les premiers sentinelles de sa qualité. Dans les faits, les décisions qui seront prises dans les prochaines semaines dessineront le visage de notre territoire pour les années à venir. L’enjeu dépasse largement la simple comptabilité des postes.